Si nous les voyants on sent des fois le besoin d'écrire en abrégé, faute de temps ou d'espace ou parfois même de paresse, on doit savoir que les mal et non voyants sentent ce besoin mille fois plus que nous vu le volume que représente l'écriture en braille.
Un livre de Braille intégral peut représenter jusqu'à 6 fois plus de volume que le même document en écriture ordinaire cela est dû au signe braille qui possède une taille irréductible.

Depuis quand on abrége?
Qu'est ce qu'on abrége?

• en 1829 et dans sa première édition,louis braille a inséré des abréviations orthographiques et autres tirées de la sonographie.

• en 1882,Maurice de la Sizeranne publie une version de l'abrégé orthographique français qui évince la précédente et fut rapidement a.o.f(abrégé orthographique français) utilisé par les pays francophones jusqu'à nos jours.

• en 1923 une commission francoaméricaine se réunit à Paris dans le but d'éloborer un abrégé orthogrphique étendu(aoé) qui n'est autre qu'une extension de l'a.o.f.

• en 1951 et 1955 une commission internationale des pays de langue française a complété l' a.o.é.

• en 2000 Nathalie CARMEN et Myriam FONTAINE ont mis au point un système de braille abrégé révisé plus simple que le précédent(celui de 1955 utilisé de nos jours)

• En ce qui concerne les abréviations représentant un groupe de mots, on les obtient comme suit:
  

  1. On donne dans des conditions préalablement detérminées, une valeur abréviative à des signes n'ayant qu'une valeur orthographique.
     exemple: "ez"(à la fin des mots) devient "z".
     
  2. On attribut deux valeurs abréviatives différentes au même signe suivant qu'il est employé devant une voyelle ou une consonne.
     exemple:(3 et 5) signifie "cr"(devant une voyelle) et "con"(devant une consonne).
     
  3. On représente des terminaisons par des signes qu'on ne retrouve pas ordinairement à la fin des mots.
     exemple: "que" devient "q".

  Les conditions d'emploi de certaines abréviations concernent au premier lieu le positionnement du groupe du mot soit le commencement, le corps ou la fin du mot soit devant, après ou entre voyelle(s) ou consonne(s).

• En ce qui concerne les mots abrégés par un seul signe, ils ne sont pas nombreux une cinquantaine de mots, pour chaque mot un et un seul signe représentatif.
  exemples:"ai" => (3 et 4),"elle" => (1,3,5 et 6) ,"je" => "j"
  "dès" =>(2,5 et 6), "bien" => "b", "grand" => (1,2,4,5 et 6)
  "son" => (2,4 et 6), "mais" => (1,3,4 et 6), "vous" => "v".

  ces signes doivent être employés seuls, sauf ceux qui ont une valeur abréviative dans un mot.

  La lettre S peut être ajoutée pour former le pluriel des mots.
  

exemples: "biens" => "bs"
• En ce qui concerne les mots abrégés par plusieurs signes sont nombreux à peu près 712 mots à apprendre.
  exemple:"absolu" => "ab", "affaire" => "aff", "afin" => "af",
  "alors" => "al", "ceux" =>"cx", "danger" =>"dg" ,"effectif" =>"eff", "gloire" => "gr","honneur"=>"hn", "lumière" =>"lm".
• Les locutions sont formées de deux ou plusieurs signes reliés entre eux soit par le trait d'union, soit par le signe de changement de typographie, soit par l'apostrophie.
  exemple:"à cause" => (1,2,3,5et6 + 4,5et6 + c),
  "au contraire =>(k + 4,5et6 + c), "sans doute" =>(s + 4,5et6 + d),
  "tout à fait" =>(1et6 + 4,5et6 + 1,2,3,5et6 + 4,5et6 + f) ,
  "très bien" =>(3,5et6 + 4,5et6 + b).